プリンキピア

第33章国際貿易

Comparative Advantage Goes Camping比較優位でキャンプへ行く

To build an intuitive understanding of how comparative advantage can benefit all parties, set aside examples that involve national economies for a moment and consider the situation of a group of friends who decide to go camping together. The six friends have a wide range of skills and experiences, but one person in particular, Jethro, has done lots of camping before and is also a great athlete. Jethro has an absolute advantage in all aspects of camping: he is faster at carrying a backpack, gathering firewood, paddling a canoe, setting up tents, making a meal, and washing up. So here is the question: Because Jethro has an absolute productivity advantage in everything, should he do all the work?
英語のヒント
比較優位がどのようにすべての当事者に利益をもたらすかを直感的に理解するため、国民経済の例を少し脇に置き、一緒にキャンプへ行くと決めた友人の集団を考えよう。6人の友人には幅広い技能や経験があるが、とくにジェスロという1人は、これまでたくさんのキャンプ経験があり、運動能力も高い。ジェスロは、キャンプのあらゆる面に絶対優位を持つ。リュックを運び、薪を集め、カヌーをこぎ、テントを張り、食事を作り、後片付けをするのが速い。そこで問いである。ジェスロはすべてに絶対的な生産性の優位を持つのだから、すべての仕事をすべきだろうか。
Of course not! Even if Jethro is willing to work like a mule while everyone else sits around, he, like all mortals, only has 24 hours in a day. If everyone sits around and waits for Jethro to do everything, not only will Jethro be an unhappy camper, but there will not be much output for his group of six friends to consume. The theory of comparative advantage suggests that everyone will benefit if they figure out their areas of comparative advantage—that is, the area of camping where their productivity disadvantage is least, compared to Jethro. For example, it may be that Jethro is 80% faster at building fires and cooking meals than anyone else, but only 20% faster at gathering firewood and 10% faster at setting up tents. In that case, Jethro should focus on building fires and making meals, and others should attend to the other tasks, each according to where their productivity disadvantage is smallest. If the campers coordinate their efforts according to comparative advantage, they can all gain.
英語のヒント
もちろん違う。他の皆が座っている間、ジェスロがラバのように働く気になったとしても、他の人間と同じく、1日は24時間しかない。皆が座って、ジェスロがすべてをするのを待っていれば、ジェスロは不満なキャンパーになるだけでなく、6人の友人が消費できる生産物もあまりないだろう。比較優位の理論は、皆が自分の比較優位の分野、すなわち、ジェスロと比べて生産性の不利が最も小さいキャンプの仕事を見つければ、全員が利益を得ると示唆する。たとえば、ジェスロは火おこしと料理では誰よりも80％速いが、薪集めでは20％、テント張りでは10％しか速くないかもしれない。その場合、ジェスロは火おこしと料理に集中し、他の人々は、それぞれ生産性の不利が最も小さい他の仕事を担当すべきである。キャンパーたちが比較優位に従って努力を調整すれば、全員が利益を得られる。

Key Concepts and Summary重要概念とまとめ

Even when a country has high levels of productivity in all goods, it can still benefit from trade. Gains from trade come about as a result of comparative advantage. By specializing in a good that it gives up the least to produce, a country can produce more and offer that additional output for sale. If other countries specialize in the area of their comparative advantage as well and trade, the highly productive country is able to benefit from a lower opportunity cost of production in other countries.
英語のヒント
ある国がすべての財で高い生産性を持っていても、なお貿易から利益を得られる。貿易の利益は比較優位の結果として生じる。生産のために諦めるものが最も少ない財に特化すれば、国はより多く生産し、その追加生産物を販売に回せる。他国も自国の比較優位の分野に特化して貿易すれば、生産性の高い国は、他国の低い生産機会費用から利益を得られる。

Self-Check Question自分で確認する問題

Exercises 11練習問題 11
Exercise 11問題 11
In Germany it takes three workers to make one television and four workers to make one video camera. In Poland it takes six workers to make one television and 12 workers to make one video camera.
英語のヒント
ドイツでは、テレビ1台の製造に労働者3人、ビデオカメラ1台の製造に労働者4人が必要である。ポーランドでは、テレビ1台の製造に労働者6人、ビデオカメラ1台の製造に労働者12人が必要である。
  1. Who has the absolute advantage in the production of televisions? Who has the absolute advantage in the production of video cameras? How can you tell?
    英語のヒント
    テレビの生産に絶対優位を持つのはどちらか。ビデオカメラの生産に絶対優位を持つのはどちらか。どうすれば分かるか。
  2. Calculate the opportunity cost of producing one additional television set in Germany and in Poland. (Your calculation may involve fractions, which is fine.) Which country has a comparative advantage in the production of televisions?
    英語のヒント
    ドイツとポーランドで、テレビを1台追加生産する機会費用を計算しなさい。（計算に分数が含まれても構わない。）テレビの生産に比較優位を持つのはどの国か。
  3. Calculate the opportunity cost of producing one video camera in Germany and in Poland. Which country has a comparative advantage in the production of video cameras?
    英語のヒント
    ドイツとポーランドで、ビデオカメラ1台を生産する機会費用を計算しなさい。ビデオカメラの生産に比較優位を持つのはどの国か。
  4. In this example, is absolute advantage the same as comparative advantage, or not?
    英語のヒント
    この例では、絶対優位と比較優位は同じか、それとも違うか。
  5. In what product should Germany specialize? In what product should Poland specialize?
    英語のヒント
    ドイツはどの製品に特化すべきか。ポーランドはどの製品に特化すべきか。
Solution解き方
  1. In Germany, it takes fewer workers to make either a television or a video camera. Germany has an absolute advantage in the production of both goods.
    英語のヒント
    ドイツでは、テレビとビデオカメラのどちらを作るにも、必要な労働者が少ない。ドイツは両方の財の生産に絶対優位を持つ。
  2. Producing an additional television in Germany requires three workers. Shifting those three German workers will reduce video camera production by 3/4 of a camera. Producing an additional television set in Poland requires six workers, and shifting those workers from the other good reduces output of video cameras by 6/12 of a camera, or 1/2. Thus, the opportunity cost of producing televisions is lower in Poland, so Poland has the comparative advantage in the production of televisions. Note: Do not let the fractions like 3/4 of a camera or 1/2 of a video camera bother you. If either country was to expand television production by a significant amount—that is, lots more than one unit—then we will be talking about whole cameras and not fractional ones. You can also spot this conclusion by noticing that Poland’s absolute disadvantage is relatively lower in televisions, because Poland needs twice as many workers to produce a television but three times as many to produce a video camera, so the product with the relatively lower absolute disadvantage is Poland’s comparative advantage.
    英語のヒント
    ドイツでテレビを1台追加生産するには、3人の労働者が必要である。その3人のドイツ人労働者を移すと、ビデオカメラ生産は3/4台減る。ポーランドでテレビを1台追加生産するには、6人の労働者が必要で、その労働者を他の財から移すと、ビデオカメラの生産量は6/12台、すなわち1/2台減る。したがって、テレビ生産の機会費用はポーランドの方が低く、ポーランドはテレビ生産に比較優位を持つ。注：カメラ3/4台や1/2台という分数を気にしないこと。どちらかの国が、テレビの生産をかなりの量、つまり1台よりずっと多く増やせば、端数のカメラではなく、整数台のカメラの話になる。また、ポーランドの絶対的な不利が、テレビで相対的に小さいことからも、この結論が分かる。ポーランドはテレビ生産に2倍の労働者を必要とするが、ビデオカメラ生産には3倍必要なので、絶対的な不利が相対的に小さい製品が、ポーランドの比較優位となる。
  3. Producing a video camera in Germany requires four workers, and shifting those four workers away from television production has an opportunity cost of 4/3 television sets. Producing a video camera in Poland requires 12 workers, and shifting those 12 workers away from television production has an opportunity cost of two television sets. Thus, the opportunity cost of producing video cameras is lower in Germany, and video cameras will be Germany’s comparative advantage.
    英語のヒント
    ドイツでビデオカメラ1台を生産するには4人の労働者が必要で、その4人をテレビ生産から移す機会費用は、テレビ4/3台である。ポーランドでビデオカメラ1台を生産するには12人の労働者が必要で、その12人をテレビ生産から移す機会費用は、テレビ2台である。したがって、ビデオカメラ生産の機会費用はドイツの方が低く、ビデオカメラがドイツの比較優位となる。
  4. In this example, absolute advantage differs from comparative advantage. Germany has the absolute advantage in the production of both goods, but Poland has a comparative advantage in the production of televisions.
    英語のヒント
    この例では、絶対優位と比較優位は異なる。ドイツは両方の財の生産に絶対優位を持つが、ポーランドはテレビ生産に比較優位を持つ。
  5. Germany should specialize, at least to some extent, in the production of video cameras, export video cameras, and import televisions. Conversely, Poland should specialize, at least to some extent, in the production of televisions, export televisions, and import video cameras.
    英語のヒント
    ドイツは、少なくともある程度、ビデオカメラの生産に特化し、ビデオカメラを輸出して、テレビを輸入すべきである。逆にポーランドは、少なくともある程度、テレビの生産に特化し、テレビを輸出して、ビデオカメラを輸入すべきである。