まえがき
Changes to the Second Edition第2版での変更
OpenStax only undertakes second editions when significant modifications to the text are necessary. In the case of Biology 2e, user feedback indicated that we needed to focus on a few key areas, which we have done in the following ways:
英語のヒント
OpenStaxが第2版を制作するのは、本文に大幅な修正が必要な場合に限られる。『Biology 2e』では、利用者の意見から、いくつかの重要な分野に重点を置く必要があることが分かり、次のように対応した。
- Content revisions for clarity, accuracy, and currency. The revision plan varied by chapter based on need. About twenty chapters were wholly revised with significant updates to conceptual coverage, research-informed data, and clearer language. In about fifteen other chapters, the revisions focused mostly on readability and clearer language with fewer conceptual and factual changes.明確さ、正確さ、最新性のための内容の改訂。改訂計画は、必要に応じて章ごとに異なった。約20章を全面的に改訂し、概念の扱い方や研究に基づくデータを大きく更新するとともに、表現をより明確にした。ほかの約15章では、概念や事実に関する変更は比較的少なく、主に読みやすさと表現の明確さを改善した。
- Additional end-of-chapter questions. The authors added new assessments to nearly every chapter, including both review and critical thinking questions. The additions total over 350 new items.章末問題の追加。著者らは、ほぼすべての章に、復習問題と考察問題の両方を含む新しい評価用問題を加えた。追加された問題は、合計350問を超える。
- Art and illustrations. Under the guidance of the authors and expert scientific illustrators, especially those well versed in creating accessible art, the OpenStax team made changes to most of the art in Biology. You will find examples in the section below. The revisions fall into the following categories:
英語のヒント
図版。著者と、分かりやすい図の制作に特に精通した専門の科学イラストレーターの指導の下で、OpenStaxのチームは『Biology』の大半の図を変更した。例を以下の節に示す。改訂は次のように分類できる。- Revisions for accuracy正確さを高めるための修正
- Redesigns for greater understanding and impact理解しやすさと伝わりやすさを高めるための描き直し
- Recoloring art for overall consistency and representation全体の統一感と表現を改善するための配色の変更
- Accessibility improvements. As with all OpenStax books, the first edition of Biology was created with a focus on accessibility. We have emphasized and improved that approach in the second edition.アクセシビリティの改善。ほかのOpenStaxの教科書と同様に、『Biology』の初版は、利用しやすさを重視して制作された。第2版では、その方針をさらに重視し、改善した。
- To accommodate users of specific assistive technologies, all alternative text was reviewed and revised for comprehensiveness and clarity.特定の支援技術を利用する人に対応するため、すべての代替テキストを見直し、必要な情報を十分かつ明確に伝えるよう改訂した。
- Many illustrations were revised to improve the color contrast, which is important for some visually impaired students.多くの図で色のコントラストを改善した。これは、視覚に障害のある学生の一部にとって重要である。
- Overall, the OpenStax platform has been continually upgraded to improve accessibility.OpenStaxのプラットフォーム全体も、アクセシビリティ向上のため継続的に更新されている。
A transition guide will be available on OpenStax.org to highlight the specific chapter-level changes to the second edition.
第2版での具体的な章単位の変更点を示す移行ガイドを、OpenStax.orgで提供する予定である。
Pedagogical foundation教育上の基盤
The pedagogical choices, chapter arrangements, and learning objective fulfillment were developed and vetted with the feedback of another one hundred reviewers, who thoroughly read the material and offered detailed critical commentary.
英語のヒント
教育方法の選択、章の構成、学習目標の達成については、さらに100人の査読者からの意見を基に作成し、検討した。査読者は教材を隅々まで読み、詳細な批評を提供した。
- Evolution Connection features uphold the importance of evolution to all biological study through discussions like “The Evolution of Metabolic Pathways” and “Algae and Evolutionary Paths to Photosynthesis.”「進化とのつながり」の特集は、「代謝経路の進化」や「藻類と光合成に至る進化経路」などの話題を通じて、生物学のあらゆる研究における進化の重要性を示す。
- Scientific Method Connection call-outs walk students through actual or thought experiments that elucidate the steps of the scientific process as applied to the topic. Features include “Determining the Time Spent in Cell Cycle Stages” and “Testing the Hypothesis of Independent Assortment.”
英語のヒント
「科学的方法とのつながり」の囲み記事は、実際の実験や思考実験を順にたどり、その話題に科学的方法を適用したときの各段階を明らかにする。「細胞周期の各段階に費やす時間を調べる」や「独立の法則の仮説を検証する」などの特集がある。 - Career Connection features present information on a variety of careers in the biological sciences, introducing students to the educational requirements and day-to-day work life of a variety of professions, such as microbiologist, ecologist, neurologist, and forensic scientist.「職業とのつながり」の特集は、生物科学分野のさまざまな職業に関する情報を紹介する。微生物学者、生態学者、神経科医、法科学者などについて、必要な教育や日々の仕事内容を取り上げる。
- Everyday Connection features tie biological concepts to emerging issues and discuss science in terms of everyday life. Topics include “Chesapeake Bay” and “Can Snail Venom Be Used as a Pharmacological Pain Killer?”「日常生活とのつながり」の特集は、生物学の概念を新たな問題と結びつけ、日常生活の視点から科学を論じる。「チェサピーク湾」や「巻貝の毒を鎮痛薬として使えるか？」などの話題を扱う。
Art and animations that engage学習への関心を引き出す図版とアニメーション
Our art program takes a straightforward approach designed to help students learn the concepts of biology through simple, effective illustrations, photos, and micrographs. Biology 2e also incorporates links to relevant animations and interactive exercises that help bring biology to life for students.
本書の図版は、簡潔で効果的なイラスト、写真、顕微鏡写真を用いて生物学の概念を学べるよう、分かりやすい表現を採用している。『Biology 2e』には、生物学を生き生きと学ぶ助けとなる、関連アニメーションや対話型演習へのリンクも含まれている。
- Visual Connection features call out core figures in each chapter for student study. Questions about key figures, including clicker questions that can be used in the classroom, engage students’ critical thinking and analytical abilities to ensure their genuine understanding.「図から考える」の特集では、学生が学ぶべき各章の中心的な図を取り上げる。授業中に回答端末で答えられる問題を含め、重要な図に関する問いが、批判的思考と分析力を働かせ、本質的な理解を確かめるよう促す。
- Link to Learning features direct students to online interactive exercises and animations to add a fuller context and examples to core content.「学びへのリンク」の特集は、オンラインの対話型演習やアニメーションを紹介し、中心的な内容に、より豊かな背景と具体例を加える。
Below are a few examples of the revised art for Biology 2e:
以下は、『Biology 2e』で改訂した図の例である。
Answers to Questions in the Book本書の問題の解答
Students are provided answers to odd-numbered Visual Connection Questions, Review Questions, and Critical Thinking Questions via the Student Solution Manual on the Student Resources page. In order to allow instructors as much flexibility as possible, answers to even-numbered Visual Connection Questions, Review Questions, and Critical Thinking Questions are provided only to instructors via the Instructor Resources page.
「図から考える」の問題、復習問題、考察問題のうち奇数番号の問題の解答は、「Student Resources」（学生用教材）ページの学生用解答集で提供される。教員ができる限り柔軟に授業を進められるよう、これらの問題のうち偶数番号の問題の解答は、「Instructor Resources」（教員用教材）ページを通じて教員だけに提供される。
Additional resources追加教材
Student and instructor resources学生用・教員用の教材
We’ve compiled additional resources for both students and instructors, including Getting Started Guides, an instructor solution guide, and PowerPoint lecture slides. Instructor resources require a verified instructor account, which you can apply for when you log in or create your account on OpenStax.org. Take advantage of these resources to supplement your OpenStax book.
利用開始ガイド、教員用解答集、PowerPointの講義スライドなど、学生と教員の双方に向けた追加教材を用意している。教員用教材の利用には、教員であることが認証されたアカウントが必要である。この認証は、OpenStax.orgへのログイン時、またはアカウント作成時に申請できる。OpenStaxの教科書を補うために、これらの教材を活用せよ。