第9章クレーターに覆われた世界Cratered Worlds

Mercury水星

Collaborative Group Activitiesグループで取り組もう

1. We mentioned that no nation on Earth now has the capability to send a human being to the Moon, even though the United States once sent 12 astronauts to land there. What does your group think about this? Should we continue the exploration of space with human beings? Should we put habitats on the Moon? Should we go to Mars? Does humanity have a “destiny in space?” Whatever your answer to these questions, make a list of the arguments and facts that support your position.

   英語のヒント

   アメリカはかつて12人の宇宙飛行士を月面に着陸させたが、現在、地球上に、人間を月へ送る能力を持つ国はないと述べた。グループでは、これをどう考えるだろうか。人間による宇宙探査を続けるべきだろうか。月に居住施設を置くべきだろうか。火星へ行くべきだろうか。人類には「宇宙へ進出する宿命」があるのだろうか。これらの問いにどう答えるにせよ、自分たちの立場を支える論拠と事実を一覧にしよう。

2. When they hear about the giant impact hypothesis for the origin of the Moon, many students are intrigued and wonder why we can’t cite more evidence for it. In your group, make a list of reasons we cannot find any traces on Earth of the great impact that formed the Moon?

   英語のヒント

   月の起源に関する巨大衝突仮説を聞くと、多くの学生は興味を引かれ、なぜその証拠をもっと挙げられないのかと疑問に思う。グループで、月を作った大衝突の痕跡を地球上に見つけられない理由を一覧にしよう。

3. We discussed that the ice (mixed into the soil) that is found on the Moon was most likely delivered by comets. Have your group make a list of all the reasons the Moon would not have any ice of its own left over from its early days.

   英語のヒント

   月で見つかった、土壌に混ざった氷は、彗星によって運ばれた可能性が最も高いと論じた。月自身が初期から持っていた氷は残っていないだろうと考える、すべての理由をグループで一覧にしよう。

4. Can your group make a list of all the things that would be different if Earth had no Moon? Don’t restrict your answer to astronomy and geology. Think about our calendars and moonlit romantic strolls, for example. (You may want to review Earth, Moon, and Sky.)

   英語のヒント

   もし地球に月がなかったら違っていたはずのことを、グループでできるだけ一覧にしよう。答えを天文学と地質学に限らないこと。たとえば暦や、月明かりの下のロマンチックな散歩も考えてみよう。「地球・月・空」を復習するとよいかもしれない。

5. If, one day, humanity decides to establish a colony on the Moon, where should we put it? Make a list of the advantages and disadvantages of locating such a human habitat on the near side, the far side, or at the poles. What site would be best for doing visible-light and radio astronomy from observatories on the Moon?

   英語のヒント

   いつか人類が月に居住地を作ると決めたら、どこに置くべきだろうか。月の表側、裏側、極に、そのような人間の居住施設を置く利点と欠点を一覧にしよう。月の観測所で可視光と電波の天文学を行うには、どの場所が最も適しているだろうか。

6. A member of the class (but luckily, not a member of your group) suggests that he has always dreamed of building a vacation home on the planet Mercury. Can your group make a list of all reasons such a house would be hard to build and keep in good repair?

   英語のヒント

   クラスの1人、幸いにもあなたのグループの一員ではない人物が、水星に別荘を建てるのが昔からの夢だと言った。そうした家を建て、良好な状態で維持するのが難しい理由を、グループでできるだけ一覧にしよう。

7. As you’ve read in this chapter, craters on the Moon are (mostly) named after scientists. (See the official list at: http://planetarynames.wr.usgs.gov/SearchResults?target=MOON&featureType=Crater,%20craters). The craters on Mercury, on the other hand, are named for writers, artists, composers, and others in the humanities. See the official list at: http://planetarynames.wr.usgs.gov/SearchResults?target=MERCURY&featureType=Crater,%20craters). Living persons are not eligible. Can each person in your group think of a scientist or someone in the arts whom they especially respect? Now check to see if they are listed. Are there scientists or people in the arts who should have their names on the Moon or Mercury and do not?

   英語のヒント

   この章で読んだように、月のクレーターの大半は、科学者にちなんで名付けられている。公式一覧は http://planetarynames.wr.usgs.gov/SearchResults?target=MOON&featureType=Crater,%20craters を参照。これに対し、水星のクレーターは、作家、美術家、作曲家など、人文学・芸術分野の人物にちなんでいる。公式一覧は http://planetarynames.wr.usgs.gov/SearchResults?target=MERCURY&featureType=Crater,%20craters を参照。存命の人物は対象にならない。グループの各自が、特に尊敬する科学者や芸術分野の人物を思い浮かべよう。次に、その人物が一覧に載っているか調べよう。月や水星に名前を残すべきなのに、まだ名前が付いていない科学者や芸術分野の人物はいるだろうか。

8. Imagine that a distant relative, hearing you are taking an astronomy course, calls you up and tells you that NASA faked the Moon landings. His most significant argument is that all the photos of the Moon show black skies, but none of them have any stars showing. This proves that the photos were taken against a black backdrop in a studio and not on the Moon. Based on your reading in this chapter, what arguments can your group come up with to rebut this idea?

   英語のヒント

   あなたが天文学の授業を受けていると聞いた遠い親戚から電話があり、NASAは月面着陸を捏造したのだ、と言われたと想像しよう。その人の最大の論拠は、月の写真はすべて空が黒いのに、どの写真にも星が写っていないというものだった。これによって、写真は月ではなく、スタジオの黒い背景の前で撮影されたと証明できる、と主張している。この章で読んだことに基づき、その考えに反論するために、グループではどのような論拠を挙げられるだろうか。

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