第10章感情と動機づけ

Summaryまとめ

Motivation to engage in a given behavior can come from internal and/or external factors. Multiple theories have been put forward regarding motivation. More biologically oriented theories deal with the ways that instincts and the need to maintain bodily homeostasis motivate behavior. Bandura postulated that our sense of self-efficacy motivates behaviors, and there are a number of theories that focus on a variety of social motives. Abraham Maslow’s hierarchy of needs is a model that shows the relationship among multiple motives that range from lower-level physiological needs to the very high level of self-actualization.

ある行動をとる動機づけは、内的な要因、外的な要因、またはその両方から生じうる。動機づけについては、これまでに複数の理論が提唱されてきた。より生物学寄りの理論は、本能や、体の恒常性を保つ必要が、どのように行動を動機づけるかを扱う。バンデューラは、自己効力感が行動を動機づけると仮定した。また、さまざまな社会的動機に焦点を当てる理論もいくつかある。アブラハム・マズローの欲求階層は、下の水準の生理的欲求から、非常に高い水準の自己実現にまで及ぶ、複数の動機のあいだの関係を示すモデルである。

Review Questions確認問題

Exercise 1問題 1

Need for ________ refers to maintaining positive relationships with others.

________欲求とは、他者との好ましい関係を保つことを指す。

achievement
達成
affiliation
親和
intimacy
親密
power
権力

Solution解き方

Exercise 2問題 2

________ proposed the hierarchy of needs.

________は欲求階層を提唱した。

William James
ウィリアム・ジェームズ
David McClelland
デイヴィッド・マクレランド
Abraham Maslow
アブラハム・マズロー
Albert Bandura
アルバート・バンデューラ

Solution解き方

Exercise 3問題 3

________ is an individual’s belief in her capability to complete some task.

________とは、何らかの課題をやり遂げる自分の能力についての個人の信念である。

physiological needs
生理的欲求
self-esteem
自尊心
self-actualization
自己実現
self-efficacy
自己効力感

Solution解き方

Exercise 4問題 4

Carl mows the yard of his elderly neighbor each week for $20. What type of motivation is this?

カールは毎週20ドルで、高齢の隣人の庭の芝を刈っている。これはどのタイプの動機づけか。

extrinsic
外発的
intrinsic
内発的
drive
動因
biological
生物学的

Solution解き方

Critical Thinking Questions考察問題

Exercises 5–6練習問題 5–6

Exercise 5問題 5

How might someone espousing an arousal theory of motivation explain visiting an amusement park?

動機づけの覚醒理論を支持する人なら、遊園地に行くことをどのように説明するだろうか。

Solution解き方

The idea of optimal levels of arousal is similar to a drive theory of motivation. Presumably, we all seek to maintain some intermediate level of arousal. If we are underaroused, we are bored. If we are overaroused, we experience stress. The rides at an amusement park would provide higher arousal (however, we would hope that these rides don’t actually pose significant threats to personal safety that would lead to a state of panic) to push us toward our own optimal level of arousal. Individuals at the park would choose different rides based on their specific arousal thresholds; for example, one person might find a simple water ride optimally arousing and an extreme roller coaster overarousing, while others would find the extreme roller coaster optimally arousing.

最適な覚醒水準という考え方は、動機づけの動因理論に似ている。おそらく私たちは誰でも、ある中間的な覚醒水準を保とうとしている。覚醒が低すぎれば退屈し、高すぎればストレスを経験する。遊園地の乗り物は、より高い覚醒をもたらし（ただし、こうした乗り物が、パニック状態につながるような、身の安全に対する重大な脅威を実際にもたらすものでないことを願いたい）、私たちを自分にとっての最適な覚醒水準へと押し上げるだろう。遊園地にいる人は、それぞれの覚醒の閾値に基づいて、異なる乗り物を選ぶだろう。たとえば、ある人は、簡単なウォーターライドは最適な覚醒をもたらし、過激なジェットコースターは覚醒を高めすぎると感じるかもしれない。一方、過激なジェットコースターが最適な覚醒をもたらすと感じる人もいるだろう。

Exercise 6問題 6

Schools often use concrete rewards to increase adaptive behaviors. How might this be a disadvantage for students intrinsically motivated to learn? What are educational implications of the potential for concrete rewards to diminish intrinsic motivation for a given task?

学校は、適応的な行動を増やすために、具体的な報酬をよく用いる。このことは、学ぶことに内発的に動機づけられている生徒にとって、どのような不利益になりうるだろうか。具体的な報酬がある課題への内発的動機づけを弱める可能性があることは、教育にとってどのような意味を持つだろうか。

Solution解き方

We would expect to see a shift from learning for the sake of learning to learning to earn some reward. This would undermine the foundation upon which traditional institutions of higher education are built. For a student motivated by extrinsic rewards, dependence on those may pose issues later in life (post-school) when there are not typically extrinsic rewards for learning.

学ぶために学ぶことから、何らかの報酬を得るために学ぶことへの移行が見られると予想される。これは、伝統的な高等教育機関が築かれてきた土台を揺るがすだろう。外的な報酬によって動機づけられている生徒にとって、そうした報酬への依存は、学ぶことに対してふつう外的な報酬がない、その後の人生（学校を出たあと）で問題を引き起こすかもしれない。

Personal Application Question自分に当てはめて考える問題

Exercise 7問題 7

Can you think of recent examples of how Maslow’s hierarchy of needs might have affected your behavior in some way?

マズローの欲求階層が、何らかの形であなたの行動に影響を与えたかもしれない最近の例を思い浮かべることができるだろうか。

drive theory

動因理論

deviations from homeostasis create physiological needs that result in psychological drive states that direct behavior to meet the need and ultimately bring the system back to homeostasis

恒常性からの逸脱が生理的欲求を生み、その欲求が心理的な動因状態をもたらし、動因状態が欲求を満たすように行動を方向づけて、最終的にシステムを恒常性へ戻す

extrinsic motivation

外発的動機づけ

motivation that arises from external factors or rewards

外的な要因や報酬から生じる動機づけ

habit

習慣

pattern of behavior in which we regularly engage

私たちがいつも決まって行う行動のパターン

hierarchy of needs

欲求階層

spectrum of needs ranging from basic biological needs to social needs to self-actualization

基本的な生物学的欲求から社会的欲求、さらに自己実現にまで及ぶ欲求の範囲

instinct

本能

species-specific pattern of behavior that is unlearned

学習によらない、種に特有の行動パターン

intrinsic motivation

内発的動機づけ

motivation based on internal feelings rather than external rewards

外的な報酬ではなく、内的な感情に基づく動機づけ

motivation

動機づけ

wants or needs that direct behavior toward some goal

行動を何らかの目標へと方向づける願望や欲求

self-efficacy

自己効力感

individual’s belief in their own capabilities or capacities to complete a task

課題をやり遂げる自分の能力や力量についての個人の信念

Yerkes-Dodson law

ヤーキーズ＝ドッドソンの法則

simple tasks are performed best when arousal levels are relatively high, while complex tasks are best performed when arousal is lower

単純な課題は覚醒水準が比較的高いときに最もよく遂行され、複雑な課題は覚醒がより低いときに最もよく遂行される