第1章物理学とは何かWhat is Physics?原書 p.5–54
Chapter Review章のまとめ
Concept Items概念の問題
1.1 Physics: Definitions and Applications 1Which statement best compares and contrasts the aims and topics of natural philosophy had versus physics?
1.1 物理学:定義と応用 1自然哲学と物理学の目的と主題を比べたとき、最もよく言い表しているのはどれか。
a. Natural philosophy included all aspects of nature including physics.b. Natural philosophy included all aspects of nature excluding physics.c. Natural philosophy and physics are different.d. Natural philosophy and physics are essentially the same thing.
a. 自然哲学は物理学を含め、自然のあらゆる側面を含んでいた。b. 自然哲学は物理学を除く自然のあらゆる側面を含んでいた。c. 自然哲学と物理学は別物である。d. 自然哲学と物理学は本質的に同じものである。
2Which of the following is not an underlying assumption essential to scientific understanding?
2次のうち、科学的な理解にとって欠かせない前提でないものはどれか。
a. Characteristics of the physical universe can be perceived and objectively measured by human beings.b. Explanations of natural phenomena can be established with absolute certainty.c. Fundamental physical processes dictate how characteristics of the physical universe evolve.d. The fundamental processes of nature operate the same way everywhere and at all times.
a. 物理的宇宙の特徴は、人間が知覚し客観的に測定できる。b. 自然現象の説明は、絶対の確実さをもって確立できる。c. 物理的宇宙の特徴がどう移り変わるかは、基本的な物理過程が決めている。d. 自然の基本的な過程は、いつでもどこでも同じように働く。
3Which of the following questions regarding a strain of genetically modified rice is not one that can be answered by science?
3遺伝子組み換え米の品種について、次の問いのうち科学によって答えられないものはどれか。
a. How does the yield of the genetically modified rice compare with that of existing rice?b. Is the genetically modified rice more resistant to infestation than existing rice?c. How does the nutritional value of the genetically modified rice compare to that of existing rice?d. Should the genetically modified rice be grown commercially and sold in the marketplace?
a. この遺伝子組み換え米の収量は、既存の米と比べてどうか。b. この遺伝子組み換え米は既存の米より病害虫に強いか。c. この遺伝子組み換え米の栄養価は既存の米と比べてどうか。d. この遺伝子組み換え米を商業的に栽培し市場で売るべきか。
4What conditions imply that we can use classical physics without considering special relativity or quantum mechanics?
4どんな条件がそろえば、特殊相対性理論や量子力学を考えずに古典物理学を使えるといえるか。
a. 1. matter is moving at speeds of less than roughly 1 percent the speed of light,
a. 1. 物質が光速のおよそ1パーセント未満の速さで動いている、
2objects are large enough to be seen with the naked eye, and 3. there is the involvement of a strong gravitational field.b. 1. matter is moving at speeds greater than roughly 1 percent the speed of light, 2. objects are large enough to be seen with the naked eye, and 3. there is the involvement of a strong gravitational field.c. 1. matter is moving at speeds of less than roughly 1 percent the speed of light, 2. objects are too small to be seen with the naked eye, and 3. there is the involvement of only a weak gravitational field.d. 1. matter is moving at speeds of less than roughly 1 percent the speed of light, 2. objects are large enough to be seen with the naked eye, and 3. there is the involvement of a weak gravitational field.
2対象が肉眼で見える程度に大きい、3. 強い重力場が関わっている。b. 1. 物質が光速のおよそ1パーセントを超える速さで動いている、2. 対象が肉眼で見える程度に大きい、3. 強い重力場が関わっている。c. 1. 物質が光速のおよそ1パーセント未満の速さで動いている、2. 対象が小さすぎて肉眼では見えない、3. 弱い重力場だけが関わっている。d. 1. 物質が光速のおよそ1パーセント未満の速さで動いている、2. 対象が肉眼で見える程度に大きい、3. 弱い重力場が関わっている。
5How could physics be useful in weather prediction?
5物理学は天気の予測にどう役立ちうるか。
a. Physics helps in predicting how burning fossil fuel releases pollutants.b. Physics helps in predicting dynamics and movement of weather phenomena.c. Physics helps in predicting the motion of tectonic plates.d. Physics helps in predicting how the flowing water affects Earth’s surface.
a. 物理学は、化石燃料を燃やすと汚染物質がどう放出されるかを予測するのに役立つ。b. 物理学は、気象現象の力学と移動を予測するのに役立つ。c. 物理学は、プレートの運動を予測するのに役立つ。d. 物理学は、流れる水が地表にどう影響するかを予測するのに役立つ。
6How do physical therapists use physics while on the job? Explain.
6理学療法士は仕事のうえで物理学をどう使うか。説明せよ。
a. Physical therapists do not require knowledge of physics because their job is mainly therapy and not physics.b. Physical therapists do not require knowledge of physics because their job is more social in nature and unscientific.c. Physical therapists require knowledge of physics know about muscle contraction and release of energy.d. Physical therapists require knowledge of physics to know about chemical reactions
a. 理学療法士の仕事は主に療法であって物理ではないので、物理の知識は要らない。b. 理学療法士の仕事は社会的な性格が強く科学的でないので、物理の知識は要らない。c. 理学療法士には、筋の収縮とエネルギーの放出について知るために物理の知識が要る。d. 理学療法士には、体内の化学反応について知るために物理の知識が要り、
inside the body and make decisions accordingly.
それにもとづいて判断するためである。
7What is meant when a physical law is said to be universal?
7物理法則が普遍的であるとは、どういう意味か。
a. The law can explain everything in the universe.b. The law is applicable to all physical phenomena.c. The law applies everywhere in the universe.d. The law is the most basic one and all laws are derived from it.
a. その法則で宇宙のあらゆることを説明できる。b. その法則はあらゆる物理現象に当てはまる。c. その法則は宇宙のどこでも成り立つ。d. その法則が最も基本的であり、他のすべての法則はそこから導かれる。
8What subfield of physics could describe small objects traveling at high speeds or experiencing a strong gravitational field?
8高速で動く小さな対象や、強い重力場の中にある対象を記述できるのは、物理学のどの分野か。
a. general theory of relativityb. classical physics
a. 一般相対性理論b. 古典物理学
c. quantum relativityd. special theory of relativity
c. 量子相対論d. 特殊相対性理論
9Why is Einstein’s theory of relativity considered part of modern physics, as opposed to classical physics?
9アインシュタインの相対性理論が、古典物理学ではなく現代物理学の一部とされるのはなぜか。
a. Because it was considered less outstanding than the classics of physics, such as classical mechanics.b. Because it was popular physics enjoyed by average people today, instead of physics studied by the elite.c. Because the theory deals with very slow-moving objects and weak gravitational fields.d. Because it was among the new 19th-century discoveries that changed physics.
a. 古典力学のような物理学の古典に比べて、優れていないとみなされたから。b. エリートが学ぶ物理学ではなく、今日ふつうの人々が楽しむ大衆的な物理学だったから。c. きわめてゆっくり動く物体と弱い重力場を扱う理論だから。d. 物理学を変えた19世紀の新しい発見の一つだったから。
1.2 The Scientific Methods 10Describe the difference between an observation and a hypothesis.
1.2 科学の方法 10観察と仮説の違いを述べよ。
a. An observation is seeing what happens; a hypothesis is a testable, educated guess.b. An observation is a hypothesis that has been confirmed.c. Hypotheses and observations are independent of each other.d. Hypotheses are conclusions based on some observations.
a. 観察は何が起きるかを見ることであり、仮説は検証可能な、根拠のある推測である。b. 観察とは、確認された仮説のことである。c. 仮説と観察は互いに独立である。d. 仮説とは、いくつかの観察にもとづく結論である。
11Describe how modeling is useful in studying the structure of the atom.
11原子の構造を研究するのに、モデルを作ることがどう役立つかを述べよ。
a. Modeling replaces the real system by something similar but easier to examine.
a. モデル化は、実際の系を、似ているがより調べやすいもので置き換える。
b. Modeling replaces the real system by something more interesting to examine.c. Modeling replaces the real system by something with more realistic properties.d. Modeling includes more details than are present in the real system.
b. モデル化は、実際の系を、より興味深く調べられるもので置き換える。c. モデル化は、実際の系を、より現実に近い性質をもつもので置き換える。d. モデル化は、実際の系にあるより多くの細部を含む。
12How strongly is a hypothesis supported by evidence compared to a theory?
12仮説は理論に比べて、証拠にどれくらい強く支えられているか。
a. A theory is supported by little evidence, if any, at first, while a hypothesis is supported by a large amount of available evidence.b. A hypothesis is supported by little evidence, if any, at first. A theory is supported by a large amount of available evidence.c. A hypothesis is supported by little evidence, if any, at first. A theory does not need any experiments in support.d. A theory is supported by little evidence, if any, at first. A hypothesis does not need any experiments in support.
a. 理論は初めのうち証拠にほとんど、あるいはまったく支えられていないが、仮説は大量の証拠に支えられている。b. 仮説は初めのうち証拠にほとんど、あるいはまったく支えられていない。理論は大量の証拠に支えられている。c. 仮説は初めのうち証拠にほとんど、あるいはまったく支えられていない。理論は裏付けの実験をまったく必要としない。d. 理論は初めのうち証拠にほとんど、あるいはまったく支えられていない。仮説は裏付けの実験をまったく必要としない。
1.3 The Language of Physics: Physical Quantities and Units 13Which of the following does not contribute to the uncertainty?
1.3 物理学の言語:物理量と単位 13次のうち、不確かさの原因にならないものはどれか。
a. the limitations of the measuring deviceb. the skill of the person making the measurementc. the regularities in the object being measuredd. other factors that affect the outcome
a. 測定器の限界b. 測定する人の熟練度c. 測定される対象がよく揃っていることd. 結果に影響する他の要因
(depending on the situation)
(状況による)
14How does the independent variable in a graph differ from the dependent variable?
14グラフにおける独立変数は、従属変数とどう違うか。
a. The dependent variable varies linearly with the independent variable.b. The dependent variable depends on the scale of the axis chosen while independent variable does not.c. The independent variable is directly manipulated or controlled by the person doing the experiment, while dependent variable is the one that changes as a result.d. The dependent and independent variables are fixed by a convention and hence they are the same.
a. 従属変数は独立変数に対して一次に変わる。b. 従属変数は選んだ軸の目盛りに依存するが、独立変数は依存しない。c. 独立変数は実験する人が直接に操作し制御するものであり、従属変数はその結果として変わるものである。d. 従属変数と独立変数は慣行で決まっており、したがって同じものである。
15What could you conclude about these two lines?
15この二本の直線について、何が言えるか。
1. Line A has a slope of .2. Line B has a slope of .
1. 直線Aの傾きはである。2. 直線Bの傾きはである。
a. Line A is a decreasing line while line B is an increasing line, with line A being much steeper than line B. b. Line A is a decreasing line while line B is an increasing line, with line B being much steeper than line A. c. Line B is a decreasing line while line A is an increasing line, with line A being much steeper than line B. d. Line B is a decreasing line while line A is an increasing line, with line B being much steeper than line A.
a. 直線Aは下がる線、直線Bは上がる線で、直線Aのほうが直線Bよりずっと急である。b. 直線Aは下がる線、直線Bは上がる線で、直線Bのほうが直線Aよりずっと急である。c. 直線Bは下がる線、直線Aは上がる線で、直線Aのほうが直線Bよりずっと急である。d. 直線Bは下がる線、直線Aは上がる線で、直線Bのほうが直線Aよりずっと急である。
16Velocity, or speed, is measured using the following formula: where v is velocity, d
16速度、すなわち速さは次の式で測る。 ここでvは速度、dは
is the distance travelled, and t is the time the object took to travel the distance. If the velocity-time data are plotted on a graph, which variable will be on which axis? Why?
進んだ距離、tは物体がその距離を進むのにかかった時間である。速度と時間のデータをグラフに描くとき、どちらの変数をどちらの軸にとるか。またそれはなぜか。
a. Time would be on the x-axis and velocity on the y-axis, because time is an independent variable and velocity is a dependent variable.b. Velocity would be on the x-axis and time on the y-axis, because time is the independent variable and velocity is the dependent variable.c. Time would be on the x-axis and velocity
a. 時間をx軸に、速度をy軸にとる。時間が独立変数、速度が従属変数だから。b. 速度をx軸に、時間をy軸にとる。時間が独立変数、速度が従属変数だから。c. 時間をx軸に、速度を
Critical Thinking Items批判的に考える問題
1.1 Physics: Definitions and Applications 19In what sense does Einstein’s theory of relativity illustrate that physics describes fundamental aspects of our universe?
1.1 物理学:定義と応用 19アインシュタインの相対性理論は、物理学がこの宇宙の基本的な側面を記述するものであることを、どんな意味で示しているか。
a. It describes how speed affects different observers’ measurements of time and space.b. It describes how different parts of the universe are far apart and do not affect each other.c. It describes how people think of other people’s views from their own frame of reference.d. It describes how a frame of reference is necessary to describe position or motion.
a. 速さが、観測者ごとの時間と空間の測定にどう影響するかを記述している。b. 宇宙のさまざまな部分が遠く離れていて互いに影響しないことを記述している。c. 人が自分の座標系から他人の見方をどう考えるかを記述している。d. 位置や運動を記述するには座標系が必要であることを記述している。
20Can classical physics be used to accurately describe a satellite moving at a speed of 7500 m/s? Explain why or why not.
20秒速7500 mで動く人工衛星を、古典物理学で正確に記述できるか。できる、あるいはできない理由を説明せよ。
on the y-axis, because time is a dependent variable and velocity is a independent variable.d. Velocity would be on x-axis and time on the y-axis, because time is a dependent variable and velocity is a independent variable.
y軸にとる。時間が従属変数、速度が独立変数だから。d. 速度をx軸に、時間をy軸にとる。時間が従属変数、速度が独立変数だから。
17The uncertainty of a triple-beam balance is . What is the percent uncertainty in a measurement of ?a. b.
17上皿さおばかりの不確かさはである。という測定の百分率の不確かさはいくらか。a. b.
18What is the definition of uncertainty?a. Uncertainty is the number of assumptions made prior to the measurement of a physical quantity.b. Uncertainty is a measure of error in a measurement due to the use of a non-calibrated instrument.c. Uncertainty is a measure of deviation of the measured value from the standard value.d. Uncertainty is a measure of error in measurement due to external factors like air friction and temperature.
18不確かさの定義はどれか。a. 不確かさとは、物理量を測る前に置いた仮定の数である。b. 不確かさとは、校正されていない器械を使ったことによる測定の誤差の大きさである。c. 不確かさとは、測定値が標準の値からどれだけずれているかの大きさである。d. 不確かさとは、空気の摩擦や温度といった外的要因による測定の誤差の大きさである。
a. No, because the satellite is moving at a speed much smaller than the speed of the light and is not in a strong gravitational field.b. No, because the satellite is moving at a speed much smaller than the speed of the light and is in a strong gravitational field.c. Yes, because the satellite is moving at a speed much smaller than the speed of the light and it is not in a strong gravitational field.d. Yes, because the satellite is moving at a speed much smaller than the speed of the light and is in a strong gravitational field.
a. できない。衛星は光速よりはるかに小さい速さで動いており、強い重力場の中にはないから。b. できない。衛星は光速よりはるかに小さい速さで動いており、強い重力場の中にあるから。c. できる。衛星は光速よりはるかに小さい速さで動いており、強い重力場の中にはないから。d. できる。衛星は光速よりはるかに小さい速さで動いており、強い重力場の中にあるから。
21What would be some ways in which physics was involved in building the features of the room you are in right now?
21今あなたがいる部屋を作るのに、物理学はどんな形で関わっていただろうか。
a. Physics is involved in structural strength, dimensions, etc., of the room.
a. 部屋の構造強度や寸法などに物理学が関わっている。
b. Physics is involved in the air composition inside the room.c. Physics is involved in the desk arrangement inside the room.d. Physics is involved in the behavior of living beings inside the room.
b. 部屋の中の空気の組成に物理学が関わっている。c. 部屋の中の机の配置に物理学が関わっている。d. 部屋の中の生き物の振る舞いに物理学が関わっている。
22What theory of modern physics describes the interrelationships between space, time, speed, and gravity?
22空間、時間、速さ、重力の相互関係を記述する現代物理学の理論はどれか。
a. atomic theoryb. nuclear physics
a. 原子論b. 原子核物理学
c. quantum mechanicsd. general relativity
c. 量子力学d. 一般相対性理論
23According to Einstein’s theory of relativity, how could you effectively travel many years into Earth’s future, but not age very much yourself?a. by traveling at a speed equal to the speed of lightb. by traveling at a speed faster than the speed of lightc. by traveling at a speed much slower than the speed of lightd. by traveling at a speed slightly slower than the speed of light
23アインシュタインの相対性理論によれば、自分はあまり歳をとらずに地球の何年も先の未来へ行くには、どうすればよいか。a. 光速に等しい速さで移動するb. 光速より速い速さで移動するc. 光速よりはるかに遅い速さで移動するd. 光速よりわずかに遅い速さで移動する
1.2 The Scientific Methods 24You notice that the water level flowing in a stream near your house increases when it rains and the water turns brown. Which of these are the best hypothesis to explain why the water turns brown. Assume you have all of the means to test the contents of the stream water.
1.2 科学の方法 24家の近くの小川で、雨が降ると水位が上がり、水が茶色くなることに気づいた。水が茶色くなる理由を説明する仮説として最もよいのはどれか。小川の水の中身を調べる手段はすべてそろっているものとする。
a. The water in the stream turns brown because molecular forces between water molecules are stronger than mud moleculesb. The water in the stream turns brown because of the breakage of a weak chemical bond with the hydrogen atom in the water molecule.c. The water in the stream turns brown because it picks up dirt from the bank as the water level increases when it rains.d. The water in the stream turns brown because the density of the water increases with increase in water level.
a. 水分子どうしの分子間力が泥の分子より強いから、小川の水は茶色くなる。b. 水分子の水素原子との弱い化学結合が切れるから、小川の水は茶色くなる。c. 雨で水位が上がるときに岸から土を巻き込むから、小川の水は茶色くなる。d. 水位が上がると水の密度が増すから、小川の水は茶色くなる。
25Light travels as waves at an approximate speed of 300,000,000 m/s (186,000 mi/s). Designers of devices that use mirrors and lenses model the traveling light by straight lines, or light rays.
25光は波として、およそ秒速300,000,000 m(秒速186,000マイル)で進む。鏡やレンズを使う装置の設計者は、進む光を直線、すなわち光線としてモデル化する。
Describe why it would be useful to model the light as rays of light instead of describing them accurately as electromagnetic waves.
光を電磁波として正確に記述するかわりに、光線としてモデル化するのが役に立つのはなぜか、述べよ。
a. A model can be constructed in such a way that the speed of light decreases.b. Studying a model makes it easier to analyze the path that the light follows.c. Studying a model will help us to visualize why light travels at such great speed.d. Modeling cannot be used to study traveling light as our eyes cannot track the motion of light.
a. 光の速さが小さくなるようにモデルを組み立てられるから。b. モデルで考えるほうが、光がたどる経路を分析しやすいから。c. モデルで考えると、なぜ光がこれほど速く進むのかを思い描けるから。d. 私たちの目は光の運動を追えないので、進む光の研究にモデルは使えない。
26A friend says that he doesn’t trust scientific explanations because they are just theories, which are basically educated guesses. What could you say to convince him that scientific theories are different from the everyday use of the word theory?
26友人が、科学の説明は「所詮は理論、つまり根拠のある当て推量にすぎない」から信用しないと言う。科学における理論が日常語の「理論」とは違うのだと納得させるには、何と言えばよいか。
a. A theory is a scientific explanation that has been repeatedly tested and supported by many experiments.b. A theory is a hypothesis that has been tested and supported by some experiments.c. A theory is a set of educated guesses, but at least one of the guesses remain true in each experiment.d. A theory is a set of scientific explanations that has at least one experiment in support of it.
a. 理論とは、繰り返し検証され、多くの実験に支えられた科学的説明である。b. 理論とは、いくつかの実験によって検証され支持された仮説である。c. 理論とは根拠のある推測の集まりだが、そのうち少なくとも一つは毎回の実験で正しいままである。d. 理論とは、少なくとも一つの実験に支えられた科学的説明の集まりである。
27Give an example of a hypothesis that cannot be tested experimentally.
27実験では検証できない仮説の例を挙げよ。
a. The structure of any part of the broccoli is similar to the whole structure of the broccoli.b. Ghosts are the souls of people who have died.c. The average speed of air molecules increases with temperature.d. A vegetarian is less likely to be affected by night blindness.
a. ブロッコリーのどの部分の構造も、ブロッコリー全体の構造と相似である。b. 幽霊とは死んだ人の魂である。c. 空気分子の平均の速さは温度とともに増す。d. 菜食主義者は夜盲症になりにくい。
28Would it be possible to scientifically prove that a supreme being exists or not? Briefly explain your answer.
28至高の存在がいるかいないかを、科学的に証明することはできるか。理由を簡単に述べよ。
a. It can be proved scientifically because it is a testable hypothesis.b. It cannot be proved scientifically because it is not a testable hypothesis.c. It can be proved scientifically because it is not a testable hypothesis.
a. 検証可能な仮説なので、科学的に証明できる。b. 検証可能な仮説ではないので、科学的に証明できない。c. 検証可能な仮説ではないので、科学的に証明できる。
d. It cannot be proved scientifically because it is a testable hypothesis.
d. 検証可能な仮説なので、科学的に証明できない。
1.3 The Language of Physics: Physical Quantities and Units 29A marathon runner completes a course in , , and . There is an uncertainty of in the distance traveled and an uncertainty of in the elapsed time.
1.3 物理学の言語:物理量と単位 29あるマラソン走者がのコースをで完走した。進んだ距離にはの不確かさが、経過時間にはの不確かさがある。
1. Calculate the percent uncertainty in the distance.2. Calculate the uncertainty in the elapsed time.3. What is the average speed in meters per second?4. What is the uncertainty in the average speed?
1. 距離の百分率の不確かさを計算せよ。2. 経過時間の不確かさを計算せよ。3. 秒速メートルで表した平均の速さはいくらか。4. 平均の速さの不確かさはいくらか。
a. , , ,b. , , ,c. , , ,d. , , ,
a. 、、b. 、、c. 、、d. 、、
30A car engine moves a piston with a circular cross section of diameter a distance of to compress the gas in the cylinder. By what amount did the gas decrease in volume in cubic centimeters? Find the uncertainty in this volume.
30ある車のエンジンが、断面が直径の円であるピストンを動かして、シリンダー内の気体を圧縮する。気体の体積は立方センチメートルでどれだけ減ったか。またこの体積の不確かさを求めよ。
Problems問題
1.3 The Language of Physics: Physical Quantities and Units 34A commemorative coin that sells for $40 is advertised to be plated with 15 mg of gold. Suppose gold is worth about $1,300 per ounce. Which of the following best represents the value of the gold in the coin?
1.3 物理学の言語:物理量と単位 3440ドルで売られている記念コインが、15 mgの金でめっきしてあると宣伝されている。金が1オンスあたりおよそ1,300ドルだとすると、このコインに含まれる金の価値を最もよく表しているのはどれか。
a. $0.33b. $0.69c. $3.30d. $6.90
a. 0.33ドルb. 0.69ドルc. 3.30ドルd. 6.90ドル
35If a marathon runner runs in one direction, in another direction and in a third direction, how much distance did the runner run? Be sure to report your answer using the proper number of significant figures.
35あるマラソン走者が、ある向きに、別の向きに、さらに三つ目の向きに走ったとすると、走った道のりの合計はいくらか。適切な有効数字の桁数で答えること。
31What would be the slope for a line passing through the two points below?
31次の2点を通る直線の傾きはいくらか。
Point 1: (1, 0.1) Point 2: (7, 26.8)
点1:(1, 0.1) 点2:(7, 26.8)
32The sides of a small rectangular box are measured and long and high. Calculate its volume and uncertainty in cubic centimeters. Assume the measuring device is accurate to . a. b.
32小さな直方体の箱の辺の長さを測ったところ、と、高さだった。体積と、その不確かさを立方センチメートルで求めよ。測定器の精度は次の値とする。 a. b.
33Calculate the approximate number of atoms in a bacterium. Assume that the average mass of an atom in the bacterium is ten times the mass of a hydrogen atom. (Hint—The mass of a hydrogen atom is on the order of 10−27 kg and the mass of a bacterium is on the order of 10−15 kg .)a. 1010 atomsb. 1011 atomsc. 1012 atomsd. 1013 atoms
33細菌1個に含まれる原子のおよその個数を計算せよ。細菌中の原子の平均質量は、水素原子の質量の10倍とする。(ヒント——水素原子の質量は10-27 kgの桁、細菌の質量は10-15 kgの桁である。)a. 1010個b. 1011個c. 1012個d. 1013個
36The speed limit on some interstate highways is roughly . What is this in meters per second? How many miles per hour is this?
36州間高速道路の制限速度はおよそである。これは秒速何メートルか。また時速何マイルか。
a. ,b. ,c. ,d. ,
a. b. c. d.
37The length and width of a rectangular room are measured to be by . Calculate the area of the room and its uncertainty in square meters.
37ある長方形の部屋の縦と横を測ったところ、×だった。部屋の面積と、その不確かさを平方メートルで求めよ。
Performance Task実践課題
1.3 The Language of Physics: Physical Quantities and Units 38. a. Create a new system of units to describe1.3 物理学の言語:物理量と単位 38. a. 自分の興味のあるものを表す、新しい単位系を作れ。
something that interests you. Your unit should be described using at least two subunits. For example, you can decide to measure the quality of songs using a new unit called song awesomeness. Song
その単位は、少なくとも二つの下位量を使って定義すること。たとえば「曲のすごさ」という新しい単位で曲の質を測ると決めてもよい。曲のすごさは、