プリンキピア

第6章学習

Summaryまとめ

According to Bandura, learning can occur by watching others and then modeling what they do or say. This is known as observational learning. There are specific steps in the process of modeling that must be followed if learning is to be successful. These steps include attention, retention, reproduction, and motivation. Through modeling, Bandura has shown that children learn many things both good and bad simply by watching their parents, siblings, and others.
バンデューラによれば、学習は、他者を見て、その人たちが行ったり言ったりすることをモデリングすることによって起こりうる。これは観察学習として知られる。学習がうまくいくためには、モデリングの過程でたどらなければならない具体的な段階がある。その段階には、注意、保持、再生、動機づけが含まれる。バンデューラは、モデリングを通して、子どもが親やきょうだい、そのほかの人々をただ見ているだけで、良いことも悪いことも含めて多くのことを学ぶことを示した。

Review Questions確認問題

Exercise 26問題 26
The person who performs a behavior that serves as an example is called a ________.
手本となる行動を行う人は、________と呼ばれる。
  1. teacher
    教師
  2. model
    モデル
  3. instructor
    指導者
  4. coach
    コーチ
Solution解き方
B
B
Exercise 27問題 27
In Bandura’s Bobo doll study, when the children who watched the aggressive model were placed in a room with the doll and other toys, they ________.
バンデューラのボボ人形研究で、攻撃的なモデルを見た子どもたちは、人形やほかのおもちゃのある部屋に入れられると、________。
  1. ignored the doll
    人形を無視した
  2. played nicely with the doll
    人形と行儀よく遊んだ
  3. played with tinker toys
    ティンカートイで遊んだ
  4. kicked and threw the doll
    人形を蹴ったり投げたりした
Solution解き方
D
D
Exercise 28問題 28
Which is the correct order of steps in the modeling process?
モデリングの過程の段階の正しい順序はどれか。
  1. attention, retention, reproduction, motivation
    注意、保持、再生、動機づけ
  2. motivation, attention, reproduction, retention
    動機づけ、注意、再生、保持
  3. attention, motivation, retention, reproduction
    注意、動機づけ、保持、再生
  4. motivation, attention, retention, reproduction
    動機づけ、注意、保持、再生
Solution解き方
A
A
Exercise 29問題 29
Who proposed observational learning?
観察学習を提唱したのは誰か。
  1. Ivan Pavlov
    イワン・パヴロフ
  2. John Watson
    ジョン・ワトソン
  3. Albert Bandura
    アルバート・バンデューラ
  4. B. F. Skinner
    B・F・スキナー
Solution解き方
C
C

Critical Thinking Questions考察問題

Exercises 30–31練習問題 30–31
Exercise 30問題 30
What is the effect of prosocial modeling and antisocial modeling?
向社会的なモデリングと反社会的なモデリングには、それぞれどのような効果があるか。
Solution解き方
Prosocial modeling can prompt others to engage in helpful and healthy behaviors, while antisocial modeling can prompt others to engage in violent, aggressive, and unhealthy behaviors.
向社会的なモデリングは、他者が人の役に立つ健康的な行動をとるよう促しうる。一方、反社会的なモデリングは、他者が暴力的、攻撃的で不健康な行動をとるよう促しうる。
Exercise 31問題 31
Cara is 17 years old. Cara’s mother and father both drink alcohol every night. They tell Cara that drinking is bad and she shouldn’t do it. Cara goes to a party where beer is being served. What do you think Cara will do? Why?
カーラは17歳である。カーラの母親と父親は、二人とも毎晩お酒を飲む。二人はカーラに、お酒を飲むのはよくないことで、あなたは飲んではいけないと言っている。カーラは、ビールが出されているパーティーに行く。カーラはどうすると思うか。それはなぜか。
Solution解き方
Cara is more likely to drink at the party because she has observed her parents drinking regularly. Children tend to follow what a parent does rather than what they say.
カーラはパーティーでお酒を飲む可能性のほうが高い。両親が日常的にお酒を飲んでいるのを見てきたからである。子どもは、親が言うことよりも、親がすることに従う傾向がある。

Personal Application Question自分に当てはめて考える問題

Exercise 32問題 32
What is something you have learned how to do after watching someone else?
誰かほかの人がするのを見て、やり方を覚えたことには、どのようなものがあるか。
model
モデル
person who performs a behavior that serves as an example (in observational learning)
（観察学習において）手本となる行動を行う人
observational learning
観察学習
type of learning that occurs by watching others
他者を見ることによって起こる学習
vicarious punishment
代理罰
process where the observer sees the model punished, making the observer less likely to imitate the model’s behavior
モデルが罰を受けるのを観察者が見ることで、観察者がそのモデルの行動を模倣する可能性が低くなる過程
vicarious reinforcement
代理強化
process where the observer sees the model rewarded, making the observer more likely to imitate the model’s behavior
モデルが報酬を受けるのを観察者が見ることで、観察者がそのモデルの行動を模倣する可能性が高くなる過程