まえがき
About the Author著者について
Senior Contributing Author主執筆者
OpenStax, Introduction to Computer Science (2024), About the Author: Dr. Jean-Claude Franchitti. · CC BY 4.0 · Source出典
Senior contributing author: Dr. Jean-Claude Franchitti
主執筆者：Dr. Jean-Claude Franchitti
Dr. Jean-Claude Franchitti is a Clinical Associate Professor of Computer Science and the Associate Director of Graduate Studies for the CS Master’s program in Information Systems at NYU Courant Institute. He earned his M.S. in Electrical Engineering (1985) and his M.S. and PhD. in Computer Science from the University of Colorado at Boulder (1988, 1993). He is the founder and CEO of Archemy, Inc., and has over 40 years of experience in a myriad of industries, and over 30 years of teaching and corporate training experience. He held executive positions in large US-based corporations and leading business technology consulting firms such as Computer Sciences Corporation. He has been involved in many large business technology strategy and modernization projects and has a proven record of delivering large scale business solutions. He was the original designer and developer of jcrew.com and the suite of products now known as IBM InfoSphere DataStage. He also created the Agile Enterprise Architecture Management (AEAM) methodology and a corresponding framework that are patented components of the Archemy business evolution platform. He has developed partnerships with many companies at New York University to incubate new methodologies, transition research into business solutions, help recruit skilled graduates, and increase the companies’ visibility. Dr. Franchitti has been a reviewer member on several industry standards committees including OMG, ODMG, and X3H2. Dr. Franchitti taught at CU-Boulder, Denver University, Columbia University, NYU SCPS, before joining NYU Courant Institute in 1997. He has extensive experience with corporate training and developed and delivered training and mentoring programs for the top corporate education providers. He conducted research as part of several NSF- and DARPA-funded research programs.
英語のヒント
Jean-Claude Franchitti博士は、ニューヨーク大学クーラント研究所のコンピューターサイエンス分野のClinical Associate Professorで、情報システムを扱うコンピューターサイエンス修士課程の大学院教育担当副責任者である。コロラド大学ボルダー校で、電気工学の修士号（1985年）、コンピューターサイエンスの修士号と博士号（1988年、1993年）を取得した。Archemy, Inc.の創設者兼CEOで、多数の産業において40年を超える経験があり、教育と企業研修の経験も30年を超える。米国を拠点とする大企業や、Computer Sciences Corporationなどの有力なビジネス技術コンサルティング企業で、幹部職を務めた。数多くの大規模なビジネス技術戦略・近代化プロジェクトに関わり、大規模なビジネスソリューションを提供してきた実績がある。jcrew.comと、現在IBM InfoSphere DataStageとして知られる製品群の最初の設計・開発を担当した。また、アジャイル・エンタープライズ・アーキテクチャー管理（AEAM）の方法論と、それに対応するフレームワークを考案した。これらはArchemyのビジネス進化プラットフォームを構成する、特許取得済みの要素である。ニューヨーク大学では、新しい方法論の育成、研究のビジネスソリューションへの移転、優秀な卒業生の採用支援、企業の認知度向上を目的に、多くの企業と協力関係を築いた。OMG、ODMG、X3H2など、複数の業界標準委員会で査読委員を務めている。1997年にニューヨーク大学クーラント研究所に加わる前は、コロラド大学ボルダー校、デンバー大学、コロンビア大学、ニューヨーク大学SCPSで教えていた。企業研修にも豊富な経験があり、有力な企業教育サービス提供者向けに、研修・指導プログラムを開発、実施している。また、NSFやDARPAの資金による複数の研究計画にも参加した。
Dr. Franchitti’s teaching and research interests include machine learning, artificial intelligence, data management systems and software engineering with an emphasis on large-scale software architectures and business solutions. He has published articles in numerous refereed publications including the Proceedings of Third Int. Conf. on Cooperative Information Systems, Proceedings of the Sixth International Workshop on Persistent Object Systems, and the 16th International Conference on Software Engineering. Dr. Franchitti received an award for Outstanding Service from NYU’s School of Continuing and Professional Studies.
英語のヒント
Franchitti博士の教育・研究上の関心は、機械学習、人工知能、データ管理システム、ソフトウェア工学に及び、とくに大規模ソフトウェアアーキテクチャーとビジネスソリューションに重点を置いている。第3回協調情報システム国際会議の論文集、第6回永続オブジェクトシステム国際ワークショップの論文集、第16回ソフトウェア工学国際会議など、多くの査読付き刊行物で論文を発表している。ニューヨーク大学の生涯教育・専門職教育学部から、優れた貢献に対する賞を受けている。
Contributing Authors執筆協力者
Amal Alhosban, University of Michigan–Flint
Amal Alhosban（ミシガン大学フリント校）
Mark Buckler, Grand Canyon University
Mark Buckler（グランドキャニオン大学）
Joanna Gilberti, Archemy, Inc.
Joanna Gilberti（Archemy, Inc.）
Scott Gray, Nashua Community College
Scott Gray（ナシュア・コミュニティー・カレッジ）
Matthew Hertz, University at Buffalo
Matthew Hertz（ニューヨーク州立大学バッファロー校）
Andrew Hurd, Empire State University
Andrew Hurd（エンパイア・ステート大学）
Kevin Lin, University of Washington Sai Mukkavilli, Georgia Southwestern State University
Kevin Lin（ワシントン大学）Sai Mukkavilli（ジョージア・サウスウェスタン州立大学）
Phuc (Brian) Nguyen, UC Irvine
Phuc (Brian) Nguyen（カリフォルニア大学アーバイン校）
Shahab Tayeb, Fresno State
Shahab Tayeb（カリフォルニア州立大学フレズノ校）
Zdeněk Troníček, Tarleton State University
Zdeněk Troníček（タールトン州立大学）
Kevin Wortman, Cal State Fullerton
Kevin Wortman（カリフォルニア州立大学フラートン校）
Mohamed Zahran, New York University
Mohamed Zahran（ニューヨーク大学）
Reviewers査読者
Reni Abraham, Houston Community College
Reni Abraham（ヒューストン・コミュニティー・カレッジ）
Shakil Akhtar, Clayton State University
Shakil Akhtar（クレイトン州立大学）
Kiavash Bahreini, Florida International University
Kiavash Bahreini（フロリダ国際大学）
Tammie Bolling, Pellissippi State Community College
Tammie Bolling（ペリシッピ州立コミュニティー・カレッジ）
Phillip Bradford, UConn
Phillip Bradford（コネチカット大学）
Quiana Bradshaw, Campbellsville University
Quiana Bradshaw（キャンベルズビル大学）
Christopher Bunton, Austin Community College
Christopher Bunton（オースティン・コミュニティー・カレッジ）
Komal Chhibber, South Mountain Community College
Komal Chhibber（サウス・マウンテン・コミュニティー・カレッジ）
Chen-Fu Chiang, SUNY Polytechnic Institute
Chen-Fu Chiang（ニューヨーク州立工科大学）
Gabriel de la Cruz, North Idaho College
Gabriel de la Cruz（ノース・アイダホ・カレッジ）
Gabriel Ferrer, Hendrix College
Gabriel Ferrer（ヘンドリックス・カレッジ）
David Fogarty, New York University
David Fogarty（ニューヨーク大学）
Yuexing Hao, Massachusetts Institute of Technology
Yuexing Hao（マサチューセッツ工科大学）
Nazli Hardy, Millersville University
Nazli Hardy（ミラーズビル大学）
Angela Heath, Baptist Health System
Angela Heath（Baptist Health System）
Rania Hodhod, Columbus State University
Rania Hodhod（コロンバス州立大学）
Benita Hubbard, Southern New Hampshire University
Benita Hubbard（サザン・ニューハンプシャー大学）
Sumit Jha, Florida International University
Sumit Jha（フロリダ国際大学）
Mohamed E. Khalefa, SUNY Old Westbury
Mohamed E. Khalefa（ニューヨーク州立大学オールド・ウェストベリー校）
Steven Ko, Simon Fraser University
Steven Ko（サイモン・フレーザー大学）
Jessica Kong, University of Washington
Jessica Kong（ワシントン大学）
Alex Krasnok, Florida International University
Alex Krasnok（フロリダ国際大学）
Blaise Liffick, Millersville University
Blaise Liffick（ミラーズビル大学）
Sue McCrory, Missouri State University
Sue McCrory（ミズーリ州立大学）
Morgan McKie, Florida International University
Morgan McKie（フロリダ国際大学）
Sandeep Mitra, SUNY Brockport
Sandeep Mitra（ニューヨーク州立大学ブロックポート校）
Mourya Narasareddygari, Rider University Saty Raghavachary, University of Southern California
Mourya Narasareddygari（ライダー大学）Saty Raghavachary（南カリフォルニア大学）
Muhammad Rahman, Clayton State University
Muhammad Rahman（クレイトン州立大学）
Amir Rahmati, Stony Brook University
Amir Rahmati（ストーニー・ブルック大学）
Caryl Rahn, Florida International University
Caryl Rahn（フロリダ国際大学）
Jerry Reed, Valencia College
Jerry Reed（バレンシア・カレッジ）
Jordan Ringenberg, University of Findlay
Jordan Ringenberg（フィンドレー大学）
Eman Saleh, University of Georgia
Eman Saleh（ジョージア大学）
Vincent Sanchez, Florida International University
Vincent Sanchez（フロリダ国際大学）
John Schriner, Queensborough Community College
John Schriner（クイーンズボロー・コミュニティー・カレッジ）
Tiffanie R. Smith, Lincoln University
Tiffanie R. Smith（リンカーン大学）
Hann So, De Anza College
Hann So（デ・アンザ・カレッジ）
Jayesh Soni, Florida International University
Jayesh Soni（フロリダ国際大学）
Derrick Stevens, Mohawk Valley Community College
Derrick Stevens（モホーク・バレー・コミュニティー・カレッジ）
Kathleen Tamerlano, Cuyahoga Community College
Kathleen Tamerlano（カヤホガ・コミュニティー・カレッジ）
Chintan Thakkar, Rasmussen University
Chintan Thakkar（ラスムッセン大学）
Jingnan Xie, Millersville University
Jingnan Xie（ミラーズビル大学）
Ning Xie, Florida International University
Ning Xie（フロリダ国際大学）
Additional Resources補助教材
Student and Instructor Resources学生・教員向けの資料
We have compiled additional resources for both students and instructors, including Getting Started Guides, an instructor’s answer guide, test bank, and image slides. Instructor resources require a verified instructor account, which you can apply for when you log in or create your account on OpenStax.org. Take advantage of these resources to supplement your OpenStax book.
英語のヒント
学習開始ガイド、教員用解答ガイド、テスト問題集、図版スライドなど、学生と教員の双方に向けた補助資料を用意している。教員向け資料を利用するには、教員であることを確認済みのアカウントが必要である。OpenStax.orgにログインするとき、またはアカウントを作るときに申請できる。本書を補う資料として、ぜひ活用せよ。
Instructor’s answer guide. Each component of the instructor’s guide is designed to provide maximum guidance for delivering the content in an interesting and dynamic manner.
英語のヒント
教員用解答ガイド。各項目は、本書の内容を興味深く活発な形で教えるための、十分な手引きとなるよう設計されている。
Test bank. With hundreds of assessment items, instructors can customize tests to support a variety of course objectives. The test bank includes review questions (multiple-choice, identification, fill-in-the-blank, true/false), short answer questions, and long answer questions to assess students on a variety of levels. The test bank is available in Word format.
英語のヒント
テスト問題集。数百の評価項目から、さまざまな授業目標に合うテストを作成できる。復習問題（選択式、名称などを答える問題、穴埋め、正誤問題）、短い記述式問題、長い記述式問題を収録し、さまざまな水準で学生を評価できる。Word形式で提供されている。
PowerPoint lecture slides. The PowerPoint slides provide learning objectives, images and descriptions, feature focuses, and discussion questions as a starting place for instructors to build their lectures.
PowerPoint講義スライド。学習目標、図とその説明、特集記事の要点、討論の問いを収録し、教員が授業を組み立てる出発点にできる。